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1971年，卓玛到北京中央民族学院(现中央民族大学)念本科，1976年初毕业后回到西藏工作，成长为一名在西藏高校从事理论研究的科研人员。她对我说，当时学校条件虽然不如现在好，但若不是因为当时学校推行寄宿制，她就无学可上了。因为西藏地广人稀，只有县城才有正规学校，想要接受教育，就只能去县城的学校住校。

二、如未提前办好签证，需备好签证费用在机场申请落地签，坦签证申办要求详见坦移民局网站(https://immigration.go.tz/index.php/regulations?download=15:visa-guidelines)。请注意，办理落地签需提供返程机票行程单，如离境后径赴第三国则需提供第三国居留证件或最终目的地为中国的返程机票。

国际性展会、赛事等接连举办，吸引世界各地的旅客来华商务洽谈。今年广交会期间，广东省内口岸累计入境外国人38.2万人次，涵盖186个国家和地区，日均1.8万人次，同比增长1.5倍。广州保利洲际酒店市场销售部行政助理经理张腾介绍，广交会期间，境外旅客入住占比达到75%，客房整体收入比2023年同期增长约20%。酒店专门开通前往会场的穿梭巴士，并提供外币兑换等服务，便利外籍旅客开展各项经贸活动。“除了参与展会商贸，一些客商还特别要求旅行社安排参观广州商贸集散地，参加‘工业游’，其中蕴含着广泛机遇。”在张腾看来，入境旅游与国际经贸相互促进，让广州吸引了全球旅客的到来，不仅增加了入境商务客源，激发了市场活力，也有助于提升城市服务水平。

郑师傅详细向总书记汇报：“咱们国家出台了打破天花板的政策，我刚评上特级技师，还评上了高级工程师。党的政策让我们职高毕业的工人，也有了好出路。这是过去想都没有想到的。”

答：校外培训行政处罚涉及多方权益，教育部及有关部门十分重视，坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法，着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队，认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案，通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究，为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容，组织开展立法调研，调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例，梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定，坚持问题导向，针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题，明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序，起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程，做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见，征求了有关专家学者意见。通过教育部官网，面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会，面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议，力求《办法》科学完备管用。

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